【精选】小学二年级作文合集十篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的小学二年级作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学二年级作文 篇1
周末下午，我和妈妈一起去河边散步，看见一群羊。我们这在城市生活的小孩儿，极少见过羊，于是我就好奇地停下来看。
这些羊有的是绵羊，毛卷卷的；有的是山羊，毛直直的，还长着长胡子；肚子大大的是准羊妈妈；还有几只“咩咩”叫的小羊羔……
我突然发现一只有巧克力色花纹的小羊羔，特像一只可爱的绵羊狗，我非常喜欢，就情不自禁地摸了它一下。谁知，羊妈妈转过头来，正好看到我，狠狠地瞪了我一眼，好像在说：“别动我的孩子！要不，我跟你拼命！”我吓得赶紧往后退了一步。
再看看其它羊：初冬，草都枯黄了，春天光啃嫩芽儿草的娇公主（母羊）们和娇王子（公羊）们，现在连枯草都啃得津津有味。我不禁想：它们会不会感到枯草很难吃啊？河边的柳树叶虽然被寒风吹干了，可还是绿绿的。我摘了几根柳枝准备喂羊。许多羊都被我手里的“美食”吸引过来。一只母羊也过来了，我就把柳枝喂给它。这时，一只公羊过来了。不巧，我面前已经被羊们围个水泄不通。那只公羊就“咩”地叫了一声，母羊马上让开，叫公羊先吃，自己吃它留下的“残羹剩饭”。原来，羊群也是个“封建社会”啊！
好一群可爱的羊！
小学二年级作文 篇2
我有一个善变的妈妈。
1岁，妈妈是我的天使。在妈妈的怀抱里，我能感受到温暖。
2岁，妈妈是我认为一生中最重要的人物。在妈妈的鼓励下，我学会了走路。
3岁，妈妈是我的朋友。在妈妈的呵护下，我快乐地成长。
4岁，妈妈是我的神灯。我想要什么，妈妈就有什么。
5岁，妈妈是我的老师。在妈妈教导下，我学会了写字、画画。
6岁，妈妈是我的战友。我不会的问妈妈，妈妈有些不会的就问我……时间如流水，可是现在，妈妈却变成了一本无聊的教科书，为什么妈妈变成了一本教科书？我也不知道，可能只会有命运和妈妈头上那一根根白发知道吧。
小学二年级作文 篇3
今天去镇海跳舞，因为爸爸要用车，我和妈妈只好坐公共汽车，我一边走向车站，一边想以前坐车都坐在妈妈的腿上，我长大了，我要自己买票，自己坐。我把这个想法说给妈妈听，妈妈很赞同我的想法。
来到车站，一辆389路公交车向我们缓缓地开来，我和妈妈每人拿了两个硬币，上了车，把硬币投入了投币箱，一人找了一个位子坐下。车子一直往前开，车上的人越来越多。到了贵驷，上来一位老奶奶，当我正在想让还是不让的时候，坐在我前面的一个小朋友马上站了起来，让老奶奶坐下。车上的人都夸这个小朋友真懂事。我惭愧地低下了头。又开了几站，上来一位抱着小孩的阿姨，我连忙迎上去叫阿姨坐在我的位子上。阿姨说：“谢谢你，小朋友，你可真懂事。”我说：“不用客气，这是我应该做的。”我看看妈妈，在妈妈的眼里，我看到了赞许的眼神，我有心里美滋滋的。
小学二年级作文 篇4
我有一个非常精美的小闹钟，是妈妈给我买的，为了让我上学不迟到。
它是一个小蜜蜂的图案。它的颜色是黑黄相间的，头上还长着一对触角，那圆鼓鼓的肚子里面是一个钟表，如果时间到了它的眼睛就会发亮，还会发出“懒虫起床，早上好”的声音，我可喜欢我的小闹钟了。
小学二年级作文 篇5
人物外貌描写
1、教学目的：让新二年级的学生了解怎样去观察身边的人物，学会了解人物外形特征。
教学难点：自我介绍时每个人都介绍怎样的自己，加形容词说说怎么样的自己。
教学重点：主要是让孩子对大家都有深刻的印象，认识班级里的每个同学。
2、（1）、课程导入：以老师为中心，了解大家都是什么样子的（外形描写）如：她有高高的鼻子等。
（2）、了解了老师，我们一起了解一下自己吧，首先，进行与众不同的自我介绍。（师生互动）
（3）、介绍自己比较熟悉的人物，如：爸爸妈妈。
3、练习阶段
把刚刚我们说的，看见的，描写下来。如：她有一双大眼睛，小嘴巴等。
进行三到四句的句子练习，了解在作文中什么事句子。
布置作业：
回家悄悄地观察并记录下来。爸爸的鼻子，眼睛。
小学二年级作文 篇6
我的妈妈是一名教师。她有一头乌黑的卷发，有两个水灵灵的大眼睛，非常漂亮。妈妈教学教得好，还很关心我的学习。
记得我上一年级的时候，我不会读拼音，读得很吃力，我为难的哭了。妈妈安慰我，不要哭，我来教你。听了妈妈的话，我充满了信心。我看着妈妈的口型，她怎么读，我也怎么读。渐渐的我学 会了。妈妈每天晚上都教我读半个小时到一个小时，坚持不放弃。慢慢的我读的好了，熟练了。后来妈妈又教我用手机发短信，进一步让我学拼音。现在我的拼音学的非常好，我要感谢妈妈。
妈妈的爱好是：看书，上 网。妈妈做的菜香气扑鼻，很好吃。她有很多的`知识。妈妈多我很好，只不过有事爱发脾气。
我为我有一位这样好的妈妈感到自豪和骄傲。我要感谢妈妈的养育之恩。
小学二年级作文 篇7
傍晚，胖胖吃完饭，来到自家院子里乘凉。忽然，他发现地上有一只死去的蟑螂，吓得尖叫一声：“妈呀！”，就想往家跑。猛一转身，一个小黑点进入了他的视线，仔细一看，原来是一只小蚂蚁。他顾不上害怕，好奇地蹲下身子，观察了起来。
胖胖发现小蚂蚁只在蟑螂身旁转了一圈，然后就又按原路返回了。胖胖觉得更奇怪了：这只小蚂蚁到底在干啥呀？
不一会儿，一大群人“蚂”出现了，它们迅速地集中在一起绕着蟑螂转了一圈，就开始“开工”了。 小蚂蚁们先把蟑螂团团围住，刚才那只蚂蚁在旁边煞有介事地指手画脚，像是在“指挥“。蟑螂慢慢地被抬起来了，还轻轻地往前移动了一小步。紧接着，它们的步伐就开始整齐起来，“一二一、一二一……”像极了一支队伍正在操练。真有趣！胖胖不由得笑了起来，还忍不住轻轻地给小蚂蚁们喊起了口令。这是他也恍然大悟：对小蚂蚁来说,要挪动蟑螂这样的庞然大物,个人的力量实在太小了,刚才那只蚂蚁返回洞去就是召集它的同伴来搬到嘴的“美食”呀！现在胖胖瞧见了——“团结力量大”，这个道理真不假！
小学二年级作文 篇8
一天，小象过生日，它请来了许多好伙伴，有小花猫、小熊猫、小松鼠、还有小猴子。在发水果的时候，发生了一件有趣的事情。
小象把桃子发给了小熊猫；把松果发给了小猴子；把竹子发给了小花猫；最后又把小鱼发给了小松鼠。小伙伴们互相对视着，脸上露出了异样的表情。小熊猫说：“小象你怎么把我爱吃的竹子发给了小花猫？”；小猴子说：“小象你怎么把我爱吃的桃子发给了小熊猫？”；小猫说：“你怎么把我爱吃的小鱼发给了小松鼠？”；最后小松鼠慢条斯理地说：“你怎么把我爱吃的松果发给小猴子了呢？”。小象用鼻子摸了摸自己的头，自言自语地说“我真是糊涂了，实在是对不起大家，我马上改正”。于是，小象把桃子分给了小猴子、把松果分给了小松鼠、把竹子分给了小熊猫，最后把小鱼分给了小花猫。
小伙伴们高高兴兴地为小象唱生日歌，祝它生日快乐！！！
小学二年级作文 篇9
大家好，我叫“薛刘妍”今年快10岁了，我的生肖是“马”。在西街学校，三（5）班学习。
你们都要自己的爱好吧！我也有自己的爱好。如：画画、唱歌、弹琴、看名侦探柯南、滑冰……说起滑冰，我最喜欢的爱好就是“滑冰”，因为滑冰可以锻炼身体，身体的协调能力也可以提高。我针对滑冰还有个梦想，就是我可以跳出美妙的旋律上的“彩虹羽翼”他可以跳的很高，周围还有很多彩色的光，璀璨夺目，漂亮极了！
我的爱好还有许多，等待这以后介绍吧！
小学二年级作文 篇10
说起神笔马良这个名字，大家一定都很熟悉。是马良用白胡子爷爷送的神笔给乡亲们画了大公鸡、水车。是马良用白胡子老爷爷送的神笔给关在牢里无辜的乡亲画了大门，放他们出去，总之，马良用这支神笔为人们，哦，不，应该是为古代劳动人民做了好多好事。
有一次，当马良在给王大娘画画时，一个长着白胡子的老爷爷从天而降，马良认出了是上次的老神仙，就问：“老爷爷，您有什么事吗？”老神仙看到马良实现了他的诺言，心里很高兴，想犒劳犒劳他，便说：“马良，你能实现自己的诺言，我很高兴，为了奖赏你，我让你实现一个愿望，？”“好呀，老爷爷，我最大的愿望就是希望到未来的世界看看，行吗？”“那好，我就让你实现这个愿望！”白胡子老爷爷笑着说，然后他又继续说：“马良呀，你先回家睡一觉，明天打开门的时候，门外的世界会让你大吃一惊的！”说完，老爷爷就不见了。
第二天，当马良再次出家门的时候，呀，破烂不堪的村子早已变了样，面前常年积满水的小路变成了宽阔无比的马路，原来用黑瓦建造的房子已经变成了别墅似的小洋房了。更特别的是，贫穷的老百姓们现在早已变成了万元户啦，家家穿新衣，吃好饭，追求的不只是天天能吃饱饭，更向上一级啦，马良觉得很奇怪：这是我原来住的村子吗？怎么变了个样？
这时，旁边走来个背着蓝书包，系着红领巾的小学生，也就是马良眼里所谓的“贫苦孩子”，马良连忙拉住他，说：“孩子，这里是哪里，怎么变了个样啊！”
“嘻嘻，老爷爷，您老糊涂了吧，这是21世纪，也就是20xx年呀！”
“哦！”马良这才想起昨天，不，应该是一百多年前他对老爷爷许的愿望，想到这儿，他又继续走！
马良走啊走，来到了北京——我们祖国的首都，只见道路干净，车辆来往，马良好生奇怪：这些走动的“箱子”是什么呀，下面还有几个圆圆的球呢？旁边的民警看见马良在那儿发呆，便拍了拍他，说：“老人家，您发什么呆呀？”马良这才回过神来，他支支吾吾的对民警说：“这些……下面有“球”会……走动的“箱子”……是什么……呀！”“汽车呀，难道您没见过？”“汽车？”对于这个小时候过着贫苦生活的马良来说，汽车这两个字他也不会写呢！？何况……“呼呼~~~~~”几丝风吹了过来，冷得马良直哆嗦，他刚想蹲下身子，搓搓手来暖和一下，一个和善的不知名的人向他递来一件毛衣，说：“天气凉了，我这儿有一件衣服，您就凑合着穿吧！”马良刚想抬头说声谢，那人早已消失在茫茫人海中。
这时候，马良又看见几个游人吃力地提着一桶水，他想，这是我的神笔出手的时候啦！于是他赶快画了部水车，没想到那几位游人却“不领他的情”，他们说：“呵呵，我们这是在体验生活哪！”马良没想到，到了21世纪，他的神笔居然使不上用场了，唉！
就在这时，老神仙——送给马良神笔的老爷爷又出现了，他对马良说：“马良，时间不多啦，你要赶快回去才行，不然村子里的人起疑心啦！”“是！”马良答道，马良在回去的时候一边说一边想：21世纪真美丽啊，党的富民政策使人们富了许多，我这神笔呀，还是为村子里贫苦的老百姓们画画吧！听说，马良走的时候，还有些依依不舍呢！
