关于四年级下学期教学计划3篇
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候开始写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编为大家整理的四年级下学期教学计划3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级下学期教学计划 篇1
学生简况：
四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
教学计划安排：
1.学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。
在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。
2、通过学生对日常生活用品的考察和研究，知道工农业生产与我们日常生活的密切关系。能基本领会各种物品的属性和类别。知道农、牧、渔、林的生产都是农业生产。学生通过调查讨论，了解家乡农作物的生产情况，增强对农作物生长及农业生产的时令性的真实感受。
3、使学生知道一些常见的交通运输设施。使学生知道几种交通运输方式的特点。
4、使学生通过了解一些具体的通信手段知道什么是通信。使学生懂得在现代社会生活中人们之间的相互交往离不开通信。
5、使学生知道古代通信的主要方式和特点；知道近代以来通信的主要种类和特点。培养学生分析概括小结的主要内容，并能有条理的表达大意的能力。向学生渗透科学技术是第一生产力的观念。
6、通过学习，使学生初步具备选择健康电视内容进行娱乐的能力，能合理安排时间。认识电视、网络、书刊等大众媒体对自己成长所发挥的积极作用，能选择适合自己的大众传媒。能够控制和调整自己的情绪和行为与父母进行平等交流和沟通。
教学重难点：
1、能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。
2、通过认识生活中某一物品的变化，认识生产要根据人们的需求不断革新和发展。
3、让学生知道什么是交通运输以及交通运输的设施。知道几种交通运输的特点。
4、使学生知道什么是“通信”及一些具体的通信手段。难点是通信在现代社会生活中的作用。文章
四年级下学期教学计划 篇2
一、学生情况
四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣， 但也有少数学生由于遇到困难， 学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。 所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位， 引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯
二、教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
1、能听懂、会说 12 组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读 60 个单词和词组并能听、说、读、写 61 个单词和 24 个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话 题），并能简单运用。
3、能听、做 6 个“TPR”活动。
4、能学会 3 个小制作。
5、能唱 8 首歌曲。
6、能听、说、吟唱 7 首歌谣。
7、能完成
6 个自我评价活动。
8、能听懂 6 个幽默小故事。
9、能了解 6 项简单的中西方文化知识。
三、教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
四、主要措施
１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中 用，从而保证学生英语学习的'可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好 的语音语调基础。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地 书写。
五、教学措施 鉴于以上原因，本学期我将从以下方面着手展开教学：
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、 融会话教学与情景表演之中。
3、 巧用实物、卡片、chant 及肢体语言等来帮助进行单词教学。
4、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。
5、继续加强基础部分的教学，同时采用小老师带徒弟的办法，帮助学习相 对滞后的同学。
6、针对部分学生“喂不饱”的现象，本学期继续把 C 部分的教学内容渗透 到 AB 的教学环节中，同时继续加强口语练习和日常用语教学，以不断扩充学 生的英语信息量。
7、在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动学生学习英语的积极性。
8、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
四年级下学期教学计划 篇3
一、学生知识能力态度分析
这个阶段的学生经过一年半的英语学习，学生与学生之间已经出现了两极分化。一些学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，在课堂上积极发言，已经初步具有自学能力;但也有少数学生由于英语底子较差或等等原因，对英语的学习兴趣慢慢降低，课堂上易分心，课后不认真完成作业。这一学期教材对学生提出了跟高的要求：培养学生听、说、读、写技能。四年级是过渡年级段，若学生在这个年级段在英语方面不能有所成绩，那后面的两年学习将非常困难。针对这些，教师应合理组织小组合作学习，利用优等生资源去帮助学困生，做到共同进步。
二、教材分析
本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语(第四册)》(PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4)，本册教材分为六个单元，两个复习单元。本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。
单元
内容
Unit1
Ourschoolthings
Unit2
Whattimeisit
Unit3
Isthisyourskirt
Recycle1
Unit4
It’swarmtoday
Unit5
Howmuchisit
Unit6
Atafarm
Recycle2
三、教学内容与目标
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，并简单运用。
3、能听、做6个TPR活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、提高教学质量措施
1、课前认真备课，明确教学目标。
2、正确处理教师的教与学生学的关系，教师在课堂上精讲，让学生多练。努力创设情景，让学生在一定的情景中练习英语。
3、在组织形式上注意个人、小组、集体的训练方式结合，合理组织小组合作活动，让学生在相同的时间内做到生生互助。
4、利用多媒体教学，创设语境，培养学生口语交际能力。
5、在课堂教学过程中，课外学习过程中渗透形成性评价，增强学生学习能力，激发学生的学习动机和学习兴趣。
6、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
五、教学进度安排表
第一周：课堂常规工作
第二周：Unit1OurSchool三课时
第三周：Unit1OurSchool三课时
第四周：Unit2WhatTimeisit三课时
第五周：Unit2WhatTimeisit三课时
第六周：Isthisyourskirt三课时
第七周：Isthisyourskirt三课时
第八周：Recycle1三课时
第九周：Recycle1三课时
第十周：Unit4It’swarmtoday三课时
第十一周：休息周
第十二周：Unit4It’swarmtoday三课时
第十三周：Unit5Howmuchisit三课时
第十四周：Unit5Howmuchisit三课时
第十五周：Unit6Atafarm三课时
第十六周：Unit6Atafarm三课时
第十七周：recycle2三课时
第十八周：recycle2三课时
第十九周：考试
